La aplicación ha sido impulsada por la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS), con la Fundación ONCE y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y desarrollada por INNEVA Pharma
Después meses de trabajo, ilusión y colaboración, se ha presentado oficialmente la aplicación “FIAPAS (RA) Colegio Accesible”, una innovadora herramienta con realidad aumentada para impulsar la inclusión de personas con discapacidad auditiva en los centros educativos. No podía elegirse mejor fecha para este acto, celebrado en el salón de actos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, que el Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido, el 29 de abril.
La aplicación ha sido el resultado de una alianza entre la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS), la Fundación ONCE y el Ministerio de Educación, con el respaldo técnico y creativo de INNEVA Pharma. El evento ha contado con la presencia de representantes institucionales, expertos en accesibilidad y comunidad educativa, y ha sido un reflejo del reto y la oportunidad de crear espacios verdaderamente inclusivos.
FIAPAS (RA) Colegio Accesible, la app que traduce inclusión en soluciones prácticas
La presentación técnica de la herramienta ha venido de la mano de Giorgelli Pérez, que ha liderado la iniciativa desde FIAPAS. La responsable del proyecto ha destacado que tras dos años de intenso desarrollo junto al equipo especializado de INNEVA Pharma, la app sale a la luz como una herramienta gratuita, disponible para iOS y Android, que aplica la realidad aumentada para facilitar el diagnóstico y la mejora de la accesibilidad auditiva en los centros educativos.
Pérez ha compartido en pantalla las funciones de los tres módulos de la aplicación:
- Aprende: Un recorrido interactivo por los diferentes espacios del colegio representados en 3D: secretaría, aula y gimnasio o sala polivalente. Cada punto de información interactivo da paso a explicaciónes sobre necesidades, recomendaciones y dispositivos clave para una mejor accesibilidad.
- Evalúa: Permite al profesorado analizar, mediante checklists y evaluaciones personalizadas (por estancia o categorías), las necesidades acústicas del centro. La app genera informes descargables que actúan como hoja de ruta para futuras mejoras.
- Mide: Incorpora un sonómetro que transforma el smartphone en una herramienta de medición sonora, facilitando tanto análisis puntuales como mapeos auditivos de las instalaciones. El nivel de ruido se representa visualmente con un semáforo para facilitar la interpretación.
Además, la app recoge abundante material complementario: guías de prevención y cuidado auditivo, recursos para hablar con personas sordas y múltiples publicaciones didácticas.
Un gracias especial al motor tecnológico de la inclusión
La responsable del proyecto ha invitado a todos los presentes a descargar esta aplicación gratuita, disponible para IOS y Android, y ha insistido en que su utilidad se extiende no solo a colegios e institutos, sino que puede transferirse a otros espacios como oficinas, bibliotecas o museos. Especialmente emotivo para INNEVA Pharma ha sido el agradecimiento final a nuestro equipo “por la adaptabilidad, esmero y detalle con el que han realizado nuestra aplicación”.
Un acto que pone rostro a la accesibilidad
El acto ha trascendido su relevancia institucional para convertirse en un encuentro de empatía y conexión entre los asistentes, conducido por Ana, graduada en Magisterio y sorda de nacimiento, que ha defendido que “la accesibilidad no es algo abstracto, es lo que hace posible que podamos estudiar con normalidad”. El coro inclusivo del colegio Tres Olivos, con medio centenar de niños, entre ellos algunos sordos, ha puesto el punto de emoción en la sala -y en la retransmisión a través de internet- desde el comienzo.
Alberto Durán, vicepresidente ejecutivo de la Fundación ONCE, entidad colaboradora en el proyecto, ha puesto el acento en la alianza entre tecnología y educación para acabar con cualquier forma de discriminación: “Una barrera es una discriminación en sí misma y tenemos la obligación de eliminar cualquier tipo de discriminación”. Durán ha indcidido en que la tecnología puede y debe facilitar la vida de las personas con discapacidad, y ha agradecido la oportunidad de colaborar en un proyecto que mira al futuro.
Desde una perspectiva global, Carolina Der —responsable del programa de Cuidado del Oído en la Organización Mundial de la Salud (OMS)— ha ofrecido datos tan reveladores como preocupantes: más de 95 millones de niños en edad escolar presentan problemas de audición. Ha explicado, además, que el ruido excesivo en las aulas es perjudicial no solo para quienes tienen hipoacusia, sino para todo el alumnado y los docentes. “Normalicemos las cosas buenas, como usar esta app”, ha asegurado, añadiendo que la herramienta contibuirá a la inclusión y a la felicidad de los niños y niñas.
Javier Rodríguez, director general de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, ha subrayado que la igualdad de oportunidades requiere innovación práctica: “La app representa muy bien el camino que queremos seguir antando en nuestro sistema educativo, un camino basado en la inclusión, la equidad y la innovación puesta al servicio de las personas.”
La presidenta de FIAPAS, Mari Carmen Sacacia, ha recordado la magnitud del reto, que motivó a su organización a apoyarse en “un equipo altamente especialiado en desarrollo de aplicaciones arquitectura 3D”, en referencia a INNEVA Pharma. La responsable de la confereación considera que todos tenemos el deber de actuar para que la pérdida auditiva no suponga exclusión y para que la calidad educativa llegue a todos en un mundo en el que “el ruido se ha convertido en una pandemia silenciosa”.
Tecnología con propósito
Este proyecto demuestra que la tecnología, bien aplicada, puede responder a necesidades reales y urgentes, aportando soluciones concretas para una educación más accesible. En INNEVA Pharma nos sentimos orgullosos de haber contribuido a hacer posible esta herramienta, al servicio de la inclusión y el futuro educativo
